去年年末的时候，一些我关注的博主已经将博客部署到了 IPFS 上了。虽然目前诸如 IPFS 这样的分布式网路仍然有很长的路要走，HTTP 协议仍然是互联网的主流，但分布式网络是互联网的未来。作为一个爱折腾的人，本着任何新鲜事物都要尝试的心态，我当然也要尝试一下这种新鲜的操作，以实现去中心化信息存储。在本文中，我将简单讲述什么是 IPFS，我是如何借助 Cloudflare，Pinata，GitHub 和 Netlify 四个平台将个人博客持续集成地部署到 IPFS 上的，以及总结我在操作中遇到的一些问题。
以下为两幅相位相差 $180^{\circ}$ 的干涉图，其中第一幅相位为 $I_1=a+b\cos(\varphi)$，第二幅相位为 $I_2=a+b\cos(\varphi+\pi)$。确定中心低反射圆环（光纤）的中心坐标。
因为两幅图的干涉条纹相位相差 $180^{\circ}$，所以可以考虑将两幅图相加，从理论上讲，这样可以基本消除干涉条纹。
提问是提问者为了满足自身的需求，获取到自己尚未了解的知识。回答则是回答者对问题的探究与思考，加深了对问题本身的理解。
有一种人会向与问题不相关领域的人进行提问，消磨回答者的回答热情，他们连最基本的提问方向都没有明白，这一种人不能称得上是提问者。我认为真正的提问者可以分为三种。第一种，盲目地提问。这一种人最显而易见的特点就是爱问问题，遇到一切问题都会向其他人寻求帮助，希望别人能够给他提供一些解决问题的思路。当回答者解决了他们的问题，他们也就不会再去思考问题本身，而是继续去询问下一个问题。他们停留在问题的表层，仅仅是简单的提问者。这一种提问者是不提倡的，他们就像是一个需要导航才能上路的路痴，如果缺少了导航，他们无法移动半步。所有人都应该避免成为这一种提问者。
大一的时候第一次接触到了 Linux，在我的计算机中安装了 Win10 + Ubuntu 双系统。但因为我并没有学习有关 Linux 系统的课程（毕竟是一个非计算机学院学生），对于 Linux 的使用很生疏； 平时专业课需要各种基于 Windows 系统的设计软件，硬盘的空间也越来越小——最终将其删除了。目前专业必修课基本已经结束学习，有了充足的时间让我来学习自己感兴趣的领域。昨天一位学长向我们介绍 YOLO V3 算法，建议我们在 Linux 上深度学习……于是，我又把 Ubuntu 系统给装回来了。本文以 Windows 10 系统为主系统，BIOS 模式为 UEFI，安装的 Ubuntu 版本为 18.04 LTS。
学在浙大 2.0 平台其实是一个套壳 TronClass 平台的网站，所以说在手机端，不一定非要使用钉钉进入学在浙大，下载 TronClass APP 也可。一般来说，授课教师会在学在浙大平台上上传课件或者布置习题。有的教师会将上传的课件开启「允许下载」的权限，但有些老师很可能就会忘记开启该项权限，或者根本就不想让学生下载（担心自己的课件流传到外网）。如果说每次复习课程的时候都要进入学在浙大平台点开课件观看，一是过程比较繁琐费时，二是在线课件无法做笔记，很不方便。
